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quarta-feira, 31 de agosto de 2011
sábado, 27 de agosto de 2011
Mensagem de Felicidade
Felicidade
Não olhe a tristeza do homem destruindo uma floresta,
olhe sim a beleza de uma flor brotando…
Não sinta a chuva ácida queimar as coisas,
sinta o frescor de uma chuva após um dia quente
Não imagine a poluição dos mares e nas praias,
mas imagine o nado de um golfinho numa água cristalina
Não escute o barulho de uma máquina barulhenta,
escute sim o canto dos pássaros em uma floresta…
Não fique triste com um amor que te deixou,
mas fique alegre com os com os amores que ainda estão por vir…
Não chore por uma morte de uma pessoa querida,
de gargalhadas por uma vida nascida…
Muitas pessoas só se lembram das coisas ruins do mundo, das tristezas que o mundo oferece;
Temos que lembrar que o mundo não é perfeito, mas que existem coisas perfeitas nele.
Existem coisas maravilhosas neste mundo,
aproveite sua vida observando as coisas lindas deste mundo, pois a
vida é curta e depois da morte, ninguém sabe o que esta por vir;
Talvez um lugar melhor que este, ótimo, esperamos que sim,
mas também pode ser um lugar pior, ou que não seja nada.
Veja a felicidade nas coisas simples pois a felicidade é simples,
não tente complicar uma coisa simples, pois a
simplicidade é o caminho para a FELICIDADE.
Autor Desconhecido
Mensagem de Felicidade
Seja Feliz!
Se a felicidade já foi possível para você um dia,
então, ser feliz agora também o é.
Se a felicidade vai ser possível no futuro,
também é possível ser feliz agora.
Seja feliz com a pessoa que você é hoje.
Não, você ainda não é quem gostaria de ser.
Mesmo assim você tem todas as chances de se
tornar a pessoa que quer ser.
Você gostaria de perder a aventura de alcançar
todo seu potencial?
Claro que não!
Seja feliz por ter ainda muito a conquistar,
pois é nesse processo que se experimenta a riqueza da vida.
Se você ainda não tem certeza de qual caminho
sua vida deve seguir,
fique feliz por ter tantas possibilidades e
divirta-se explorando-as.
Se você está cheio de problemas e responsabilidades,
fique feliz por ter a possibilidade de fazer diferente e
fortaleça-se ultrapassando os obstáculos.
Nada pode impedir você de ser feliz.
Ninguém pode afastar você da felicidade a não ser você mesmo.
Seja feliz agora mesmo.
Eliziane Longarai
Pedagoga
quinta-feira, 25 de agosto de 2011
quarta-feira, 24 de agosto de 2011
Autoestima nas crianças
A essência da autoestima da pessoa se forma até os 7 anos
O que os pais e professores podem fazer para ajudar as crianças a crescer emocioanlmente:
- Reserve tempo para conversar com as crianças de maneira saudável.Não critique, seja gentil e esteja aberto a compreender os medos e sentimentos delas.
- Deixe que participem das decisões familiares.Respeitar suas opiniões é importante.A criança adquire confiança a partir da afirmação de seus pontos de vista.
- Não menospreze as preocupações dos pequenos. O que parece simples para os adultos pode ser primordial para uma crinça.
- Cuidado para não depreciar. Comentários do tipo "você nunca faz as coisas certa!" podem fazer a criança se sentir incapaz. As críticas devem estar dirigidas a um comportamento impróprio , não à criança.
- Valorize as realizações infantis no cotidiano. O elogio aumenta a segurança e tem poder para mudar o comportamento. É um incentivo.
- Aos pais com mais de um filho, cuidado: as comparações entre os irmãos(ou entre os alunos) provocam competição e tristeza profunda. As crianças devem ser respeitadas em sua singularidade.
-Beijos, abraços e brincadeiras que envolvem toque também fazem a criança sentir-se amada pelo que ela é e pelo que é capaz de realizar.
- Quem leva criança a programas de adultos, como passar a noite num bar ou restaurante, e se mostra aborrecido quando os pequenos demonstram cansaço, passa a mensagem de que os filhos são um incômodo. E as crianças percebem isso.
Eliziane Longarai
Pedagoga
quarta-feira, 17 de agosto de 2011
domingo, 14 de agosto de 2011
A coragem é a primeira das qualidades humanas porque garante todas as outras.
Dificil não e lutar por aquilo que se quer, e sim desistir daquilo que se mais ama. Eu desiste. Mais não pense que foi por não ter coragem de lutar, e sim por não ter mais condições de sofrer
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sábado, 6 de agosto de 2011
sexta-feira, 5 de agosto de 2011
quinta-feira, 4 de agosto de 2011
terça-feira, 2 de agosto de 2011
Rotina Escolar
ESCOLA PEQUENO POLEGAR
ROTINA DAS TURMAS 2011
ACOLHIMENTO – Recepção das crianças, contato com os familiares. ATIVIDADES DIVERSIFICADAS(pátio/sala) – Estas atividades permitem que ascrianças escolham o que desejam fazer. É um momento adequado para interações e observações significativas do professor junto às crianças podendointervir e acompanhar o que elas fazem. Acontecem na primeira meia hora doperíodo letivo. São três propostas simultâneas de atividades; jogos deconstrução, atividades de artes (desenho, colagem, recorte, etc), leitura delivros e revistas. RODA INTERATIVA (rodinha)– Trabalho coletivo planejado a partir de um conteúdo curricular previsto nos projetos, geralmente antecedido por uma verificaçãocoletiva de crianças ausentes, marcação da data, construção da rotina efinalizada com avisos e explicações sobre a atividade seguinte. ATIVIDADE(trabalho do dia) – Geralmente pelo adulto e proposta para todo o grupo. Sãoatividades importantes para se trabalhar atenção, concentração e a capacidadedas crianças de atenderem a propostas feitas coletivamente ou individuais,podendo realizar em diferentes locais, dentro e fora da instituição. HIGIENE PESSOAL – Lavar as mãos com independência, vestir-se e despir-se,usar o banheiro de modo cada vez mais autônomo. LANCHE – Momento essencial para o saudável desenvolvimento da criança,além de fazer parte do processo educativo. Durante as refeições, a criança tem a oportunidade de relacionar-se com o outro, adquirir muitos conhecimentos e ao mesmo tempo desenvolver sua autonomia RECREIO – Acontece na área externa, por trinta minutos. Momento em que ocorrem jogos espontâneos ou propostos pelo professor. JOGOS DE MESA (relaxamento/saída)– Neste momento são utilizados os jogos de: quebracabeça,jogo da memória, dominó, loto leitura, etc. Pelo seu caráter coletivo, os jogos permitem que o grupo se estruture, que as crianças estabeleçam relações ricas de trocas e se acostumem a lidar com regras, conscientizando-as que podem ganhar ou perder. AVALIAÇÃO DO DIA – Trabalho orientado para que a criança perceba a seqüência lógica das atividades, bem como para que o professor proceda com a auto-valiação SAÍDA-OBS.: Este é um exemplo de rotina, sendo que haverá ajustes quedevem ser feitos para atender as especificidades de cada grupo e a
seqüenciação dos trabalhos.
Eliziane Alves Longarai
Pedagoga
Pedagoga
Eliziane Longarai
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